XDDDD, algo cierto...

Publicado por Voodoo Girl en el blog The joy of what it means to be me. Vistas: 92

>ESTUDIO SOBRE LA RESISTENCIA, FUNCIONALIDAD Y TOLERANCIA EN UNA POBLACION
>DE MEDICOS INTERNOS DE PREGRADO.
>
>
>ANTECEDENTES:
>Este estudio fue realizado de enero a diciembre durante el periodo de
>esclavitud por el cual todo médico debe pasar: el Internado (léase:
>Infiernado).
>
>El internado de pregrado es un eterno año de períodos prolongados de ayuno,
>de interminables guardias, de trabajos forzados, de privación del sueño y
>de constante aplanamiento del ego y la moral. Este año lo cursan únicamente
>los médicos internos de pregrado (MIP) que se definen como entes que se
>desplazan por inercia en los pasillos del hospital dejando un olor fétido
>característico postguardia, (se pueden identificar con la triada
>patognomónica de inyección conjuntival, halitosis y priapismo) cuya
>principal función consiste en realizar toda aquella tarea sucia,
>degradante, tediosa y administrativa.
>
>Generalmente estos MIP están a cargo de otra población sui generis llamada
>'Residente'. El residente se define como todo aquel ser no necesariamente
>humano cuya labor primordial (además de iatrogenizar lo menos posible) es
>poder relegar toda tarea al MIP con el fin de mantener intacto su ciclo
>sueño-vigilia.
>
>MARCO DE REFERENCIA:
>En la literatura se han descrito diferentes métodos para reconocer especies
>similares a los MIP con tolerancia sobrehumana al maltrato constante.
>Algunas de las especies históricamente reportadas a su semejanza son las
>mulas de carga y los esclavos.
>
>PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
>¿Qué características físico-químico-biológicas posee el MIP para
>desarrollar resistencia, funcionalidad y tolerancia al medio hospitalario?
>
>JUSTIFICACION:
>Es preciso demostrar que el MIP es una población indispensable para el
>bienestar bio-psico-social de toda institución hospitalaria.
>
>OBJETIVO:
>El presente estudio pretende dar a conocer las diferentes características y
>atributos que hacen al MIP un ser sui generis.
>
>HIPOTESIS:
>Si el MIP es capaz de sobrevivir al internado, podrá entonces funcionar
>adecuadamente en cualquier medio considerado incompatible con la vida.
>
>DISEÑO:
>Es un estudio descriptivo, abierto, observacional, prospectivo y
>longitudinal.
>
>MATERIAL Y METODO:
>El universo de estudio consiste en un grupo de MIP´S asignados a un
>hospital 'X' en México, (aunque este estudio creemos puede ser reproducido
>en cualquier hospital del mundo), divididos aleatoriamente en guardias A, B
>y C (en algunos casos solamente A y B).
>
>CRITERIOS DE SELECCIÓN:
>A. Criterios de inclusión:
>- Sujetos mayores de 22 años.
>- Cualquier sexo.
>- Atuendo de color blanco obligatorio.
>- Sujetos sin ataduras familiares y/o sentimentales.
>- Poseer y portar como mínimo: plumas de todos colores, lápices, corrector
>en todas las presentaciones existentes, ligadura, vacutainer y/o jeringa,
>sondas de todo tipo y calibres, pegamento, tijeras, solicitudes de todos
>los estudios de laboratorio y gabinete, papel carbón, computadora o en su
>defecto en hospitales de la SSA, máquina de escribir, gasas, tela adhesiva,
>micropore, aseptojeringas, guantes, cubre bocas, isodine, termómetro,
>estetoscopio, esfigmomanómetro, estuche de diagnóstico, refrescos y
>cigarros para el residente y/o adscrito, tubos y medios de cultivo.
>- Disposición para: sacar muestras, llevar cómodos, instrumentar cirugías,
>llevar piezas a patología, traer los tacos, refrescos, cigarros, periódico
>y demás antojos de sus superiores, cumplir cualquier orden, capricho o
>enmienda asignada, asistir a los traslados y en su tiempo libre aprender
>medicina.
>
>B. Criterios de exclusión:
>- Sujetos normales.
>- Sujetos con cualquier tipo de vida social.
>- Sujetos sin tolerancia a los bajos niveles jerárquicos.
>- Sujetos con baja tolerancia a la frustración.
>- Sujetos con deseos de ganar más de $1 la quincena.
>
>C. Criterios de eliminación:
>- Falta de adaptación al medio.
>- Muerte no relacionada con el experimento o por lo menos no comprobable.
>
>DESARROLLO
>El estudio se realizo al analizar las reacciones de los sujetos en
>diferentes grados ante las siguientes situaciones: 'Préstame a tu interno',
>'pediatra a la toco', 'echando a perder se aprende', 'sácale BH, QS,
>tiempos, ES, PFH y EGO con sonda', 'baja al paciente al Rx porque el
>camillero esta comiendo', 'instrumenta la colecistectomía laparoscópica',
>'cultívalo a todos los niveles', 'esta taquicárdico, tómale un ECG',
>'signos vitales cada 15 minutos', ' y a mi que?', 'dialízalo de entrada por
>salida toda la noche', '¿dónde andabas?', 'no, no tienes chance de ir a
>comer', 'si no te apuras, seguro y no acabas', 'muestra coagulada,
>repítela', 'no te le despegues', 'en 10 minutos me buscas para ver
>pendientes', 'cuando me dijiste?', 'no hay', 'para mañana a mas tardar',
>'te vas, hasta que termines', 'ya le
>hiciste la historia clínica?', 'pide la interconsulta a cirugía, no importa
>que se enojen', tienes guardia de castigo', 'no has terminado?', 'encuentra
>al residente', '¿¿Sabes o no sabes??', '¡Pero si es muy fácil!', 'no te
>pasa nada, en serio', 'llénale el certificado', 'acabando las notas te
>metes a quirófano', 'nada es gratis en esta vida', 'tres curaciones al
>día', 'desimpáctalo', 'Dale ambú en lo que los de mantenimiento traen otro
>ventilador', '¿Tenías fin de semana libre?'... etcétera.
>
>Los grados se establecieron de acuerdo a los siguientes criterios:
>GI: Ligera reacción adrenérgica, con sensación de vaciamiento gástrico,
>diaforesis, taquicardia, palpitaciones, pero sin respuesta externa aparente
>con desarrollo adecuado de la tarea solicitada.
>GII: GI mas contracción de la musculatura facial, y pensamientos agresivos.
>GIII: GII mas repulsión a la población residente y pseudodesarrollo de la
>tarea.
>GIV: Liberación incontrolable de catecolaminas y otros neurotransmisores,
>incapacidad para desarrollar cualquier tarea fuera de las funciones básicas
>vitales y labilidad emocional.
>
>RESULTADOS PRELIMINARES:
>Se espera que el 100% de los MIP haya desarrollado aptitudes y capacidades
>indispensables para el desarrollo posterior de sus vidas como
>profesionales. Y que a pesar de todo lo antes mencionado, opinen que el año
>de internado es uno de los mejores años de su vida.
>
>P.D.: Cualquier similitud con la vida real es pura coincidencia.
>
>NOMENCLATURA
>INTERNOMA: Tumoración benigna que se encuentra deambulando por hospitales
>de segundo y tercer nivel, responsables de TODAS las iatrogenias causadas
>en estos, aunque ni se aproximen a los pacientes. Tienen dos estadios, MIP
>1 y MIP 2, los cuales tras un periodo de inactividad puede evolucionar a
>malignidad llamándose...
>
>RESIDENTOSARCOMA: Entidad maligna bien diferenciada, encontrada en casi
>todos los hospitales, causante de la mayoría de los estados mórbidos de
>pacientes sanos, (sobre todo en pacientes quirúrgicos), tiene de tres a
>cuatro estadios; a saber, R1, R2, R3 y R4 en algunos casos, pero en
>situaciones graves pueden ser hasta R5 y R6, los cuales son ya
>incapacitantes.
>
>PASANTOMA: Tumoración indiferenciada e intermedia entre el internoma y el
>residentoma responsable de toda morbi-mortalidad de una comunidad
>(generalmente rural) la cual se caracteriza histológicamente por un
>fenómeno de apoptosis cerebral y manifestada psicológicamente por
>anhedonia, ideación suicidida, delirios de grandeza, demencia, abuso de
>alcohol e incontinencia de esfínteres. Metabólicamente presentan alta
>afinidad por los radicales OH, colesterol, triglicéridos, carbohidratos,
>presentan mejoría parcial ganando peso (generalmente llegan a la obesidad)
>recuperándose de la caquexia producida en su estadio de internomas. Con
>psicoterapia, TAC, desidia y si la apoptosis es masiva se puede evitar
>llegar al estadio de residentoma.
>
>NOTA: SI TU NO ESTUDIAS MEDICINA Y NO ENTENDISTE ALGUNAS COSAS, NO TE
>PREOCUPES (SIMPLEMENTE ES UNA PEQUEÑA MUESTRA DEL LENGUAJE MEDICO) SOLO
>BASTA CON QUE SEPAS QUE LA PREPARACION DE LOS MEDICOS NO ES NADA FACIL, ASI
>ES DE QUE SI TIENES A UN AMIGO(A) QUE ESTUDIE MEDICINA PUEDES PREGUNTARLE
>TODAS TUS DUDAS... Y ALGO MUY PERO MUY IMPORTANTE: ¡¡¡¡¡COMPRENDELO!!!!! Y
>DALE UN ABRAZO (de Seguro lo necesita).
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